Авторский квалификационный онлайн курс по работе с различными видами травм

От психолога до психотерапевта

Обучение травматерапевтов в методе Consonance Therapy. Только для специалистов с высшим психологическим или пед. /мед. /соц. / образованием. Ваши разрозненные знания из разных методов будут дополнены и выстроены в четкую систему работы с различными видами и типами психотравм. Получите алгоритмы, протоколы, пошаговые инструкции «бери и делай» для работы с индивидуальным клиентом на каждом этапе от момента его прихода к вам до окончания плановой психотерапии. Сможете качественно работать с запросами самой разной степени сложности: от обычной консультации до работы с простым и комплексным ПТСР, травмой привязанности, ОКР, ПРЛ, ТРЛ, ДРЛ, зависимостями, утратой, психосоматикой и др.

Курс “заточен” на работу с индивидуальным клиентом со сложными запросами, являющимися следствием различных типов психотравм. Построен по тому же алгоритму и логике, от простого к сложному, по которой нужно провести клиента, чтобы он получил 100% устойчивый результат и чтобы данная проблема больше не возвращалась.

Курс создан на основе Consonance Therapy — авторского инновационного метода, суть которого в том, что решение проблемы (которая есть следствием различных травм) клиента проводится одним терапевтом, в одном месте и сразу на всех уровнях восприятия: рациональное, образное мышление, тело и эмоции. Предложена простая, но эффективная структура личности, впервые адаптированная в теле. Объективные критерии проверки правильности терапевтического процесса помогут не потеряться в пути и гарантировать решение запроса клиента.
Для работы с каждым типом травмы прописаны авторские протоколы. Все тер.процессы систематизированы и упорядочены, чтобы максимально облегчить и упростить работу терапевта и процесс для клиента.

Аналогов методу и курсу нет!

Этот курс и метод для вас, если:

  • имеете психологическое образование, изучили много интересных, но не связанных между собой методов, теории и упражнений, хотите их упорядочить и уметь работать с любым самым сложным запросом, являющимся следствием различных типов травм (ОКР, ПРЛ, ТРЛ, ДРЛ, фобии, зависимые поведения, депрессия, психосоматические заболевания, проблемы в отношениях, с детьми, проблемы самореализации и т.п.);
  • работаете скорее интуитивно, чем точно понимаете что и когда делать с клиентом;
  • нуждаетесь в структуре, алгоритмах, протоколах, планах и инструкциях для всего тер. процесса в целом и каждого отдельного процесса;
  • «вытягиваете на себе» «сложных» клиентов, боитесь сильных эмоций, чтобы не навредить;
  • понимаете, что работа с телом важна, но как ее встроить в инд. работу или с клиентом, который не готов работать с телом не знаете;
  • клиенты уходят через пару консультаций и приходится все время искать новых;
  • хотите работать мягко, экологично, но глубоко и структурировано;
  • ищите современный метод и целостный подход в психотерапии, чтобы соединить вербальную, телесную, эмоциональную и рациональную составляющую в работу в единый процесс;
  • хотите стать высококвалифицированным и высокооплачиваемым психотерапевтом и травматерапевтом;
  • готовы к получению фундаментальных, системных знаний и серьезной работе в течение 2-3 лет

ДВЕ ПРИЧИНЫ ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ ЭТИ ПРОБЛЕМЫ У БОЛЬШИНСТВА ПСИХОЛОГОВ:

  • Большинство курсов сосредоточены на обучении отдельным методам, упражнениям и практикам, а не на решении проблемы клиента. Это старый академический подход, где клиент для терапевта, пациент для врача, ученик для учителя, а не наоборот.
  • Психолог выгорает и растерян из-за то, что наполнен разрозненными знаниями, сотнями практик, но нет четкой системы и понимания с чего начать, куда вести клиента и что делать в конкретной ситуации. Клиент разочарован, т.к. проблема остается. Сильно страдает репутация психологов.
  • Психолог тратит огромные деньги, осваивая метод за методом, но часто не может заработать профессией и качественно помочь клиенту. Клиент тратит большие деньги, десятилетиями безрезультатно бегая по терапевтам и тренингам.

Сейчас мы имеем новые исследования, указывающие на то, что большинство проблем, с которыми люди приходят к психологу, являются следствием разных видов психотравматизации: событийная травма — простое ПТСР, травма привязанности или комплексное ПТСР, которые частично или полностью деформируют личность человека и поражают все уровни восприятия.

Но те психологические методы, которыми мы до сих пор пользуемся возникли 50-100 лет назад,. Они базируются на ограниченном количестве знаний о психике и травме т.к. на момент их появления этих знаний было просто недостаточно относительно сегодня. Каждый метод имеет сильные стороны и ограничения, но работает с проблемой лишь на одном/двух уровнях восприятия. Они каждый по своему вскрывают негативные воспоминания и эмоции, считая это самоцелью, но не работают с травмой, ориентированы на работу с симптомами, а не с причинами

В результате часто происходит ретравматизация, состояние человека не улучшается, травматический опыт вскрывается, но до конца не прорабатывается, а проблема возвращается вновь и вновь, заставляя клиента годами ходить по разным психологам, работающим в разных методах.

  • Через рациональное сознание в проблему“ заходят” вербальные (аналитические и когнитивно поведенческие) методы. Они помогают понять причину проблемы и найти решение; Это их сильная сторона, но они не работают с телом, которое первым запоминает и последним отпускает травматический опыт, а также не работают с эмоциями. Да, клиенту предлагается назвать эмоцию или ощущение в теле – но нет инструментария это изменить. Вербальные методы часто вызывают сильное сопротивление и есть большой риск ретравматизации, за это их называют «жесткими» методами.
  • Творческие методы – “заходят” в проблему через образы, метафоры, картинки, игры, сны, фантазии. С их помощью легко попасть в травматическое воспоминание, но поскольку они не работают ни с телом, ни с сильными эмоциями, ни с травмой, ни с убеждениями, не имеют структуры личности, потому бессильны решить проблему, деактивировать травматическую нейронную связь. Как результат, также расковыривают травмы, но не имеют инструментов ее проработать. Для клиента существует высокий риск ретравматизации.
  • Телесные методы – это «мягкие и эффектные методы». Так их называют за то, что они “заходят” в проблему/травму через ощущения, звук, движение, дыхание и смягчают эмоциональную нагрузку, расслабляют. В ТОТ используется осознавание, понимание, наблюдение за ощущениями, образами, ассоциациями или движениями, но не структурируется опыт по определенной логике, чтобы проработать негативное убеждение, изменить поведение. Их серьезное ограничение, даже опасность в том, что без структуры личности, которой у них нет, как и нет никакой структуры в проработке травмы, клиент рискует «проваливаться» в травму многократно, не решая проблему. Эти методы часто вызывают зависимость от трансовых и телесных практик, уход от реальности или в эзотерику.

Как мы видим, с помощью любого метода можно легко вскрыть травматическое воспоминание, достаточно лишь о нем поговорить, представить/вспомнить, закрыть глаза, начать осознанно дышать, вытянуть МАК, пойти на расстановку и т.п. Но попасть в травматическое воспоминание и поплакать — не значит проработать травму!

Когда я говорю метод “не работает с уровнем” или «не работает с травмой» – это значит, что у него нет специальных инструментов для изменения ситуации на этом уровне потому ограничивается только осознаванием ее наличия и вскрытием воспоминаний.

Осознать, понять, вскрыть — не значить проработать травму!

Осознавание — главный и важный, но не единственный инструмент для изменений и лишь его не достаточно для решения проблемы и проработки травмы.

Найти причину или решение — не значит изменить поведение и реакции. Часто клиенты говорят: » Я знаю, кто виноват и что надо делать, но реагирую как и раньше. У меня много знаний, но мало изменений от терапии»


Личность – это набор привычных реакций и навыков, шаблонов поведения, качеств личности/характера, которые сформировались до 12 лет в определенных жизненных условиях и используется человеком в похожих ситуациях.

Каждая привычка, шаблон, навык, качество существует сразу на четырех уровнях восприятия и в мозге представлена нейронной связью/сетью, состоящей из:

  • рационально-абстрактного мышления – мысли, убеждения, знания, отвечающие на вопрос: “почему и зачем я так делаю”; символизирует, интегрирует и придает значение опыту;
  • образного мышления – сохраняет воспоминания в картинках, конструирует образы в воображении и фантазиях, удерживает целостность восприятия;
  • эмоциональной реакции – бессознательные эволюционные программы выживания, инстинктивные реакции гормональной, нервной и других систем организма;
  • телесных реакций – обслуживает нашу личность с помощью ощущений, движения, голоса обусловленных убеждениями, эмоцией и составляющих поведение, которое видят другие (например, в стрессе человек кричит).

У травмированной личности симптомы травмы сохраняются на всех уровнях и потому работать необходимо со всеми уровнями сразу и главное — в одном месте и с одним терапевтом. А также необходимо изменить качества, характер и поведение личности.

ЧТОБЫ ПРОБЛЕМА КЛИЕНТА НЕ ВОЗВРАЩАЛАСЬ ТРЕБУЕТСЯ:

  • правильно классифицировать вид и тип травмы:
  • работа с каждым типом травмы по правильным алгоритмам;
  • деактивация травматических нейронных связей в мозге;
  • изменение деструктивных частей личности, убеждений и поведения путем проработки психотравмирующего материала из прошлого как по структуре личности так и на всех уровнях сразу;
  • построение новых ресурсных нейронных связей;
  • формирование более адаптивных частей и качеств личности,
  • обучение новым навыкам работы с мыслями, безопасного выражения эмоций, доверия к телу, умения управлять поведением и строить отношения;

Если мы работаем каким то одним методом или разными в разных местах и в разное время, с разными терапевтами, то каждый раз травматическая связь активируется, но не деактивируется полностью, в результате человек страдает, годами ходит на психотерапию, знаний увеличивается, а травмы лишь расковыриваются, поведение и реакции не меняются. Психотерапевт не понимая, в чем дело либо боится работать, чтобы не навредить, либо обучается следующему методу, либо обвиняет клиента, что тот не хочет меняться. Это замкнутый круг.

За более чем три десятка лет практики я прошла этот путь и как клиент и как терапевт. Постоянно училась, освоила и работала десятью разными методами по отдельности, соединяла их между собой в разных комбинациях, выгорала, спасала клиентов собой, пока не поняла

чтобы деактивировать травматическую связь необходимо не только активировать ее, но прежде всего произвести правильные действия на всех уровнях одновременно, в одном месте и сразу, действовать по правильному алгоритму и протоколу, удерживаться в структуре, управлять процессами.

Результатом деактивации есть воспоминание, в котором нет эмоционального и экзистенциального заряда, исчез телесно-эмоциональный блок в теле, личность изменила поведение и убеждение. Клиент после такой работы всегда чувствует облегчение и вдохновение, проблема не возвращается, доверие к себе и у клиента и у терапевта повышается.

Результатом моих экспериментов и настойчивости стал новый метод Consonance Therapy, в котором:

  • не механически объединены, а концептуально интегрированы работающие инструменты из десяти изученных вербальных, телесных и творческих методов;
  • появилась новая теория и структура личности, впервые в мировой психотерапии адаптированная в теле;
  • выстроена система управления терапевтическим процессом на каждом его этапе и в целом, чтобы гарантировано проблема клиента была решена и не возвращалась;
  • прописаны маркеры, алгоритмы и протоколы, пошаговые инструкции «бери и делай» для каждого типа травмы и основных стратегических процессов;
  • максимально упрощен и упорядочен насколько это возможно процесс работы терапевта с травмированным клиентом,
  • и процесс и результат становится предсказуемым, безопасным и стабильным.

Методом, концепцией, подходом, системой, авторскими наработками и методическими нюансами делюсь в курсе «От психолога до психотерапевта».

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

Полное обучение длится 2,5-3 года, это: 2460 академических часов: 10 трехдневных и 3 двухдневных онлайн живых семинаров (460 ак.ч.) самостоятельная работа (2000ч.) Семинары проходят раз в 2-3  месяца, в онлайн формате, используется Zoom платформа. Все студенты на период обучения обеспечиваются персональными онлайн кабинетами, где находятся записи семинаров, дополнительные учебные материалы,  квалификационные задания.

Цели:

  • уметь правильно идентифицировать тип травмы и работать с ней по специальному протоколу;
  • находить причину травмы — попадать в десятку!
  • четко понимать за какую историю браться, как удержаться в ней, несмотря на поток воспоминаний и эмоций клиента;
  • уметь «заходить» в проблему/травму с любого уровня (рациональный, образ, тело, эмоция), который легче для клиента в данный момент или если нет воспоминания/диссоциировано или клиент не может сформулировать рационально свою проблему;
  • понимать и уметь удержать границу между консультацией и психотерапией;
  • развить навыки самопомощи для себя и клиента;
  • работать с переносом и контр переносом;
  • уметь работать с сильными негативными эмоциями безопасно для себя и клиента;
  • работать с защитным поведением, Внутренним Критиком и Раненным Ребенком на всех уровнях;
  • восстанавливать здоровые реакции, позитивный образ Я;

Задачи:

  • отработать на практике необходимые навыки ведения психологической консультации и работы с психотравмой;
  • овладеть практическими навыками психо-эмоциональной стабилизации;
  • определять каждый этап работы с травмой или ресурсами и подбирать необходимые инструменты на каждом уровне восприятия;
  • освоить специальные протоколы работы с каждым типом травмы;
  • правильно выстроить стратегию работы в решении запроса клиента;
  • освоить и использовать протоколы безопасной работы с эмоциями;
  • освоить работу со структурой личности на всех уровнях;
  • использовать ментальные и телесные критерии проверки правильности терапевтического процесса;
  • наработать арсенал необходимых инструментов для работы на каждом уровне восприятия, применять их в нужном месте, в нужное время;
  • работать мягко, экологично, глубоко и одновременно безопасно для клиента и для себя;
  • помочь клиенту в планировании новых целей в жизни;
  • вовремя и правильно начинать и завершать терапию;
  • начать практику или увеличить количество клиентов;
  • повысить стоимость консультации и количество долгосрочных клиентов за счет повышения квалификации и качества услуги;
  • теория личности и концепция личности в сonsonance therapy;
  • как правильно сформулировать запрос;
  • как собрать психологический анамнез клиента;
  • как правильно выстроить стратегию терапевтического процесса;
  • как правильно задавать вопросы, чтобы найти причину и решение проблемы;
  • как выдвинуть предварительные рабочие гипотезы для дальнейшей работы;
  • какие ресурсы есть у человека, как их укрепить, а какие нужно наработать в процессе терапии;
  • как выстроить доверительные терапевтические отношения с клиентом;
  • рамки терапевтических отношений – как не перейти, что можно, чего нельзя делать терапевту;
  • как определить грань между консультацией и психотерапией и удержать ее;
  • как составить контракт и убедить клиента его придерживаться;
  • объективные ментальные критерии проверки правильности терапевтического процесса: – как психологу и клиенту понять, что терапевтический процесс развивается в правильном направлении? Что терапевт не навязывает клиенту свою точку зрения и свои методы решения проблемы?;
  • практики стабилизации состояния клиента;
  • как не заходить в травму, пока вы или клиент не готовы с ней работать;
  • как понять, что вы уже попали в травматический опыт и как из него быстро выйти;
  • план и структура индивидуальной консультации;
  • протокол и техники работы для быстрой помощи клиенту;
  • протоколы и пошаговые инструкции по этим вопросам;
  • развитие эмоционального интеллекта;
  • развитие навыка психоэмоциональной гигиены у клиента;
  • работа с эмоциями с помощью телесных практик;
  • авторский базовый протокол работы с эмоциями;
  • развитие навыка психогигиены у себя и у клиента;
  • психология тела, психологические функции тела;
  • образ тела в образе Я;
  • теория стресса; эустресс и дистресс; нейробиология эмоций;
  • теория пластичности мозга;
  • здоровые образцы личности в теле;
  • как личность с помощью тела компенсирует травматические переживания;
  • язык тела и как его читать;
  • как тело обслуживает нашу личность;
  • как формируется телесно-эмоциональный блок и как с ним работать;
  • авторское ноу-хау — телесные маркеры эмоций;
  • протоколы по работе с каждой базовой эмоцией;
  • как вывести клиента из эмоционального ступора или сильной эмоции;
  • практики заземления; наполнения, ресурсные медитативные практики;
  • работа с границами Я;
  • связь тела и образного мышления;
  • коллективное, личное, первичное бессознательное, архетип;
  • до понятийное и магическое мышление в восприятии мира и его роль в работе с психотравмой;
  • коллективные и системные травмы;
  • работа с духовностью и восстановлением смыслов в психотерапии;
  • концепция Дональда Винникотта о игре и творчестве в психотерапии;
  • переходное пространство, переходный феномен, переходный объект, переходное задание;
  • базовая потребность в творчестве и самореализации;
  • работа со словесной, телесной метафорой, воспоминанием и образом;
  • авторский алгоритм и полный протокол работы по выражению простых базовых эмоций;
  • соединение всех базовых инструментов всех четырех уровней в психологической консультации;

Работа с психотравмой: теория, методика, практика,  моно травма, травма привязанности, простое и комплексное ПТСР, работа с основными коморбидными расстройствами: ОКР, ПРЛ, ТРЛ, ДРЛ, зависимостями.

  • теория привязанности Джона Боулби;
  • история развития психотравмы;
  • работа с разными видами и типами психотравмы: теория, методика, практика;
  • нейробиология формирования психотравмы, что происходит с телом, сознанием, эмоциями во время травмы;
  • как меняется мозг и гены в комплексной травме;
  • виды и типы психотравмы;
  • интрузивные и соматоформные симптомы психотравмы;
  • как формируются негативные убеждения;
  • как составить карту травм;
  • ноу-хау: авторские протоколы для работы с: моно травмой — простое ПТСР, травмы привязанности и комплексного ПТСР;
  • ноу хау: новая структура личности впервые в психологии адаптированная в теле;
  • ноу-хау: авторские протоколы работы с каждой частью личности сразу на всех уровнях;
  • практики для укрепление Взрослой Здоровой части;
  • практики для тренинга ассертивности;
  • ноу хау: как работать с травмой, входя через разные каналы восприятия: через рац. сознание, метафору, эмоции, телесный симптом;
  • работа со сложными эмоциями: обида, стыд, вина, ревность и пр.
  • как работать с аутоагрессией/самоповреждение тела;
  • нелюбовь к своему телу – протоколы и работа с образом тела клиента;
  • как работать с родовыми, семейными, системными травмами в убеждениях, теле, поведении.
  • алгоритм работы с травмой утраты, фобиями, психосоматикой;
  • отработка практических навыков работы с основными протоколами травмы;
  • инсталляция здорового образа Я, работа с планами, целями, мечтой, самореализацией;
  • восстановление позитивного Образа Я
  • после семинаров работы с травмой вы практикуете и на супервизии мы разбираем случаи
  • задаете вопросы
  • квалификационные требования. чтобы получить сертификат:
  • 1. должны быть сданы все необходимые домашние задания
  • 2. вживую сдаете экзамен с коллегой
  • 3. описать работу с двумя клиентами по 10 протоколов с каждым (по разным протоколам, в зависимости от запроса)

МОГУ ЛИ Я ВАС НАУЧИТЬ?

Меня зовут Светлана Липинска, я автор метода Svitlana Lipinska’s Consonance Therapy©, психолог, сертифицированный психотравма терапевт, обучающий тренер и супервизор. Опыт работы в психологии с 1993 года. Преподаю с 1985 года. С 2006 года обучаю психотерапевтов. Хорошо учу. Ведущий специалист в Украине в области психологии тела. Автор трех книг. Соучредитель и ведущий преподаватель Consonance Therapy Institute в Варшаве.

Провела более 800 тренингов, 8 психологических фестивалей и конференций, через мои программы прошло более 5000 людей. За 16 лет обучила более 350 психотерапевтов. На сегодня более 150 студентов из 10 стран сейчас обучается в Consonance Therapy Institute.

Сейчас живу и работаю в Варшаве. О моей квалификации, образовании, сертификатах, достижениях больше здесь…

Вопросы и ответы

БОЛЬШАЯ ПРОСЬБА, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПИСАТЬ ПИСЬМО, ПРОЧИТАЙТЕ ОТВЕТЫ НА НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

Play
  • обязательным условием является наличие высшего психологического образования;
  • нет разницы это первое или второе высшее, заочное или стационар;
  • также подходит высшее педагогическое, медицинское или диплом социального работника;
  • допускается параллельное обучение на курсе и студентов после бакалаврата;
  • вы должны быть готовы получить второе высшее по психологии;
  • квалификационный сертификат сможете получить лишь при наличии диплома;
  • получите пошаговый алгоритм работы от первой встречи с клиентом до завершения полного курса психотерапии, что делать и как на каждом этапе; от начала и до конца, от простого к сложному;
  • если вообще не практикуете то после 4 семинара вы сможете начать с психологического консультирования и постепенно двигаться к психотерапии.
  • нет, все ваши знания из разных методов будут дополнены, интегрированы, упорядочены, встрены в определенную систему;
  • появится ценность ваших знаний и понимание, как их встроить в процесс;
  • уже после первого семинара сможете усилить свою практику и сможете встраивать новые знания, протоколы и инструменты в свою работу, постепенно переходя к работе полностью в методе consonance therapy.

Все зависит от того, сколько у вас знаний и опыта и насколько готовы к изменениям. Если вы идете на курс, значит вас что-то не устраивает в вашей практике и вам нужны новые знания или их структурирование по новому. Значит что-то придется поменять. Это может вызвать сопротивление — ваше решение идти у него на поводу или посмотреть, с чем оно связано и проработать, вырасти.

Сопротивление также может вызвать работа с телом, если вы с ним никогда не работали или имеете много не проработанных личных травм, которые можно игнорировать в вербальной работе, но договориться с телом нельзя. Подумайте, готовы ли вы к реальной глубокой работе.

В любом случае вы сами должны принять решение, что хотите получить и готовы ли вы что-то менять в своем подходе. Ничего не изменив — не получите нового качества работы и жизни. Хотите новых успехов — должны быть готовы меняться и менять что-то. Со своей стороны могу обещать, что отвечу на любые вопросы и помогу в каждом шаге, чтобы помочь пройти сопротивление и совместить знания с вашими.

Нет. Курс построен таким образом, чтобы вы освоили работу с разными типами и видами травм, могли бы грамотно классифицировать любую травму, уметь работать с разного рода расстройствами личности, с любой сложности запросом клиента без психиатрии.

Полное обучение длится 2,5-3 года, это:

2460 ак. часов: 8 обучающих трехдневных и 3 двухдневных онлайн семинара (460 ак.ч.),  1 трехдневный семинар супервизии (30 ак.ч.) и 1 семинар экзаменационный (30 ак.ч.), самостоятельная работа над пройденным материалом, домашние задания, работа с литературой и в интервизийных группах (2000 ак.ч.) 

Семинары будут проходить раз в 2-3  месяца, в живом онлайн формате, используется Zoom платформа.

Обучение настолько сконцентрировано и дается лишь необходимая информация, что ускорить без потери качества не получится.
Есть процессы, которые вы должны освоить и отработать, чтобы стать квалифицированным психотерапевтом, не боялись работать с историями клиента так, чтобы действительно ему помочь, а не просто что ни будь делать.

Профессия психотерапевта очень непростая, но очень ответственная, потому никакого снижения качества не может быть. Это мой личный и нашего института главный принцип.

  • если вам надо срочно стать психотерапевтом, бегом получить сертификат, не готовы к получению фундаментальных и системных знаний;
  • если у вас параллельно десять курсов — определитесь чего хотите от обучения — десять сертификатов или действительно знания?
  • не умеете себя организовать, отвлекаетесь, не будете выполнять квалификационные задания;
  • не определились, стоит ли становиться психотерапевтом и работать с травмами — это интересная, но сложная профессия;
  • не хотите получать образование психолога, если не имеете его;
  • у вас много личных не проработанных травм, не сможете учиться, т.к. будет много триггеров в каждой теме вас будет «выносить в травму» — в таком случае рекомендуется сначала пройти личную терапию, а потом обучаться;
  • не готовы работать с телом и целостно;
  • у вас есть любимый метод и вы успешно в нем работаете, не нуждаетесь в новых знаниях;

По окончании обучения и выполнению всех квалификационных заданий, сдачи экзамена получаете квалификационный сертификат Consonance Therapy Institute с правом работать в методе Consonance Therapy с индивидуальными клиентами (здоровые взрослые).

Если вы прошли программу, но не выполнили квалификационные задания вовремя, то получаете право завершить сертификацию в течение года после завершения. Если не сертифицировались через год, теряете право на сертификацию.

Срок действия сертификата не ограничен.

Внесение в реестр квалифицированных специалистов института при условии повышения квалификации (прохождению супервизий), которых мы продвигаем и рекомендуем.

Чтобы вести практику в любой стране и тем более в ЕС или США, нужно иметь нострифицированный (нострификация — это подтверждение министерством образования данной страны вашей квалификации в соответствии со стандартами только в этой стране, если переезжаете, нужно то же делать в другой стране) диплом психолога, который либо признается в данной стране либо нет. Например, в Польше признаются дипломы из стран бывшего соц. лагеря выданные только до 2005 года, после — не признаются и нужно получать доп. образование. это может быть второе высшее, но нужно. 

Диплом психолога выдается только ВУЗом, аккредитованным государством или министерством образования. 

Метод — это инструмент для работы с клиентами, а не профессия. Специалист может владеть несколькими методами, как разными инструментами при этом оставаться психологом по профессии. Сертификат в любом методе не заменяет государственный диплом, и не дает права работать психологом, а лишь дает право работать в том методе, в котором вы его получили. При условии, что ваш диплом признается или нострифицирован. 

Страны, в которых есть лицензирование психологической деятельности имеют еще дополнительные требования и в каждой стране они разные, узнавайте конкретно. 

Наш институт не является государственным ВУЗом, это коммерческая организация. ВУЗы не обучают методам, а институты/организации, обучающие методам — не выдают государственных дипломов психолога. Эти процессы во всех странах разделены. Профессия и повышение/получение квалификации — это разные вещи, не путайте, пожалуйста.

Мы не готовим психологов, а лишь даем инструмент для работы, вы получаете лишь квалификацию при условии, что у вас уже есть право работать в этой профессии и вы сами решаете с этим связанные вопросы. 

Методы никто не признает или не запрещает, нет такой процедуры и никаких органов ни в какой стране мира, которые бы признавали или запрещали методы. Нет единого реестра методов в мире. Есть авторские права на текст и патент на название (торговую марку).

Какие процедуры мы прошли, чтобы заявить о новом методе: в Украине получили авторские права на описание метода, как научного текста, в котором описаны необходимые концепция, принципы, теоретическая основа, структура, основные понятия, алгоритмы, протоколы и т.п. Метод описан в книге, выпущенной НИИ психологии им. Костюка АПН Украины. 

В Польше (страна ЕС) прошли процедуру получения патента на название метода Svitlana Lipinska’s Consonance Therapy© как торговой марки в области психологии.

Это все, что можно сделать, чтобы заявить о методе в научном и профессиональном сообществе. 

Развитие метода и то, что называют признанием, происходит через тех специалистов, которые обучаются методу, получают результат удовлетворяющий их и их клиентов. Так распространяется, популяризуется, а не признается, любой метод. 

Мы планируем развивать профессиональное сообщество терапевтов, развивать метод и расширять сотрудничество института с другими профессиональными и научными сообществами, организациями, ассоциациями, институтами.

После сертификации будет предложено сотрудничество лучшим выпускникам, продвижение вас как специалистов.

Будет предложено обучение работе с терапевтическими и развивающими группами.

Наиболее мотивированным и вникающим будет предложена программа подготовки на супервизора, потом преподавателя в методе.

  • обязательна, минимально 30 часов желательно в методе Consonance Therapy или необходимое именно вам количество часов, результатом которого будет ваша готовность к работе с клиентами
  • если вы ее уже прошли в другом методе и имеете необходимый результат, попросите у своего психотерапевта подтверждение;
  • если у вас нет психотерапевта, можете выбрать его из выпускников института;
  • независимо от количества часов личной терапии вы берете на себя ответственность прорабатывать те травмы, которые всплывают в процессе обучения или работы с клиентами
  • сможете посмотреть пропущенное занятие в записи, но ориентируйтесь на живое участие. Я провожу все онлайн семинары вживую, считаю, что это в разы эффективней, чем посмотреть записи лекций.
  • у вас будет учебный онлайн кабинет со всеми записями лекций и дополнительными учебными материалами.
  • старайтесь ничего не пропускать, так как на занятиях мы будем отрабатывать практики, сможете получить мои подсказки и задать вопросы.
  • практические семинары, супервизию и экзамен пропускать нельзя

Нет. Если выходите из обучения или не оплачиваете семинар, доступ к записям, в том числе и оплаченным закрывается;

Стоимость одного семинара (35-40 ак.ч. — 3 дня) – 150 евро 2-х дневного — 100 евро (эквивалент в злотых на день оплаты) с возможностью оплаты 2-3 частями (равными 50 евро) между семинарами с удобным для вас интервалом, но не позже чем за три дня до начала семинара должна быть оплачена полная стоимость.

Всего семинаров 8 учебных, 3 практических, 1 супервизия, 1 сертификация/экзамен вживую

Все и в том числе пропущенные занятия должны быть оплачены до начала каждого семинара;

Доступны следующие способы оплаты:

  • кредитные карты VISA и MASTER CARD
  • платежная система Google Pay
  • банковский перевод на IBAN счет
  • электронный платеж – BLIK (все основные банки в Польше)
  • Paynow cистема электронных платежей

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь со мной:

FORMULARZ | ФОРМА ДЛЯ СВЯЗИ

OТЗЫВЫ СТУДЕНТОВ:

Светлана, готова учиться у Вас ежедневно:) Я точно в правильном месте! Спасибо огромное за то, что обращаете внимание на очень важные и тонкие вещи, за системную подачу и искреннее желание дать нам так много! Лично мне очень импонирует Ваш бережный, внимательный подход к человеку, когда во главе угла не эго терапевта, метод или что-то ещё, а именно Человек
Павлюкова Олеся
психолог

(см. оригинал отзыва на FB)

Замечательный курс! Светлана, спасибо за такую подачу материала. Все знания нанизываются как бусинки на ниточку. Все последовательно. Отметила для себя, что нет страха получать знания, что есть возможность спросить, если что-то непонятно, это важно для дальнейшей работы. Действительно, прошла только первая трех дневка, а уже есть представление куда идём. Огромное спасибо!
Елена Тупика
психолог

(см. оригинал отзыва на FB)

Этот модуль «Тело и эмоцииu» оказался особенно ценным тем, что все в нем применимо к практической жизни. Эту систему можно встроить просто в свою жизнь, а затем и клиентам помочь также. Рада, благодарна и вдохновлена! Александру отдельное спасибо за техническую часть. Очень удобно и слаженно все на семинаре, отлично работается с практиками в зум-кабинетах, и очень удобно затем повторно изучать материалы между семинарами в личном кабинете на сайте.
Светлана Купчин
педагог

(см. оригинал отзыва на FB)

Больше отзывов по различным семинарам курса «Оп психолога до психотерапевта»,
вы можете почитать в комментариях под публикациями на Facebook.

Стоимость обучения

Базовый квалификационный онлайн курс «От психолога до психотерапевта»

  • 8 учебных и 3 практических онлайн семинаров (всего 400 ак. часов) с интервалом 2-3 месяца
  • 1 семинар супервизии (30 ак. часов)
  • 1 семинар — экзамен / сертификация (30-70 ак. часов)
  • самостоятельная работа, практики в интервизионных группах (2000 ак. часов)
  • все семинары только в живых онлайн трансляциях
  • доступ к записям трансляций на все время обучения
  • личная проверка квалификационных заданий
  • сертификат участия по каждому семинару (при условии сдачи квалификационного задания)
  • квалификационный сертификат психотерапевта (право работы со здоровыми клиентами с разными типами психотравм) от Consonance Therapy Institute

150

EUR / за один 3-х дневный семинар *

Оплата осуществляется за каждый семинар отдельно. Возможна оплата за семинар тремя частями по 50 евро в удобном для вас графике, при условии, что семинар будет полностью оплачен за три дня до его начала. При оплате полной стоимости за весь курс цена не меняется.

Продолжительность каждого семинара два (пт-сб) или три дня (пт.-вс.). Оплата принимается в польских злотых и осуществляется картами Visa, MasterCard, GooglePay или IBAN переводом. Подробнее см. в разделе “Ответы на вопросы”.

** Для частных и юридических лиц проживающих в Польше, к стоимости добавляется VAT (НДС) страны проживания.

ЗАПИСАТЬСЯ НА СОБЕСЕДОВАНИЕ

Регистрация на обучение

Обучение шестого потока стартует в сентябре 2023 года. Вы можете записаться в предварительный список и мы вышлем приглашение на регистрацию за два месяца до начала занятий.

Пожалуйста, заполните все необходимые поля, примите условия соглашения на обработку персональных данных и нажмите кнопку «Зарегистрироваться».

Спасибо!

В связи с войной в Украине, также хотим уточнить вашу личную позицию, т.к. для нас и для участников группы очень важно, чтобы вы разделяли сочувствие право украинцев на борьбу за свободу. Если вас не интересует эта ситуация или вы поддерживаете поведение агрессора, мы не сможем быть в одном пространстве, т.к. это противоречит нашей гражданской позиции, мы не сможем обеспечить вашу и других участников группы эмоциональную безопасность. Люди очень травмированы этой ситуацией и не смогут быть толерантными и объективными, как бы им этого не хотелось.

Если все эти обстоятельства вас устраивают и готовы погружаться в познание травматерапии, то милости просим в наше пространство.

Резиденты страны - агрессора не могут обучаться на этом курсе.
Ваша регистрация не будет принята.