Авторский квалификационный онлайн курс

От психолога до психотерапевта

Обучение для специалистов с высшим психологическим или пед. /мед. /соц. / образованием. Ваши разрозненные знания будут дополнены и выстроены в четкую систему. Получите алгоритмы, протоколы, пошаговые инструкции «бери и делай» для работы с индивидуальным клиентом на каждом этапе от момента его прихода к вам до окончания плановой психотерапии. Сможете качественно работать с запросами самой разной степени сложности: от обычной консультации до работы с моно травмой, простым и комплексным ПТСР, травмой привязанности, ОКР, ПРЛ, ТРЛ, ДРЛ, зависимостями, утратой, психосоматикой и др.

Курс “заточен” на работу с индивидуальным клиентом. Построен по тому же алгоритму и логике, от простого к сложному, по которой нужно провести клиента, чтобы он получил 100% устойчивый результат и чтобы данная проблема больше не возвращалась.

Аналогов методу и курсу нет!

Курс — построен на основе Consonance Therapy — авторского инновационного метода, суть которого в том, что решение проблемы клиента проводится одним терапевтом, в одном месте сразу на всех уровнях восприятия: рациональное, образное мышление, тело и эмоции. Предложена простая, но эффективная структура личности, впервые адаптированная в теле. Объективные критерии проверки правильности терапевтического процесса помогут не потеряться в пути и гарантировать решение запроса клиента.

Четвертый поток онлайн курса стартует 18-20 марта 2022г. Запишитесь на собеседование (30-минутная онлайн встреча с ведущей курса Светланой Липинской).

ЗАПИСАТЬСЯ НА СОБЕСЕДОВАНИЕ

Этот курс и метод для вас, если:

  • имеете психологическое образование, изучили много интересных, но не связанных между собой методов, теории и упражнений, не можете их упорядочить;
  • работаете скорее интуитивно, чем точно понимаете что и когда делать с клиентом;
  • нуждаетесь в структуре, алгоритмах, протоколах, планах и инструкциях для всего тер. процесса в целом и каждого отдельного процесса;
  • «вытягиваете на себе» «сложных» клиентов, не знаете как работать с травмой и с сильными эмоцияями, чтобы не навредить;
  • понимаете, что работа с телом важна, но как ее встроить в инд. работу или с клиентом, который не готов работать с телом не знаете;
  • клиенты уходят через пару консультаций и приходится все время искать новых;
  • хотите работать мягко, экологично, но глубоко и структурировано;
  • ищите современный метод и целостный подход в психотерапии, чтобы соединить вербальную, телесную, творческую работу и работу с травмой и с сильными эмоциями в единый процесс;
  • хотите стать высококвалифицированным и высокооплачиваемым психотерапевтом;
  • готовы к получению фундаментальных, системных знаний и серьезной работе в течение 2-3 лет

ДВЕ ПРИЧИНЫ ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ ЭТИ ПРОБЛЕМЫ У БОЛЬШИНСТВА ПСИХОЛОГОВ:

  • Большинство курсов сосредоточены на обучении отдельным методам, упражнениям и практикам, а не на решении проблемы клиента. Это старый академический подход, где клиент для терапевта, пациент для врача, ученик для учителя, а не наоборот.
  • Психолог выгорает и растерян из-за то, что наполнен разрозненными знаниями, сотнями практик, но нет четкой системы и понимания с чего начать, куда вести клиента и что делать в конкретной ситуации. Клиент разочарован, т.к. проблема остается. Сильно страдает репутация психологов.
  • Психолог тратит огромные деньги, осваивая метод за методом, но часто не может заработать профессией и качественно помочь клиенту. Клиент тратит большие деньги, десятилетиями безрезультатно бегая по терапевтам и тренингам.

Сейчас мы имеем новые исследования, указывающие на то, что большинство проблем, с которыми люди приходят к психологу, являются следствием разных видов психотравматизации: событийная травма — простое ПТСР, травма привязанности или комплексное ПТСР, которые частично или полностью деформируют личность человека и поражают все уровни восприятия.

Но те психологические методы, которыми мы до сих пор пользуемся возникли 30-100 лет назад,. Они базируются на ограниченном количестве знаний о психике и травме. Каждый метод имеет сильные стороны и ограничения, но работает с проблемой лишь на одном/двух уровнях восприятия. Они каждый по своему вскрывают негативные воспоминания и эмоции, считая это самоцелью, но не работают с травмой, ориентированы на работу с симптомами.

В результате часто происходит ретравматизация, состояние человека не улучшается, травматический опыт вскрывается, но до конца не прорабатывается, а проблема возвращается вновь и вновь, заставляя клиента годами ходить по разным психологам, работающим в разных методах.

  • Через рациональное сознание в проблему“заходят” вербальные (аналитические и когнитивно поведенческие) методы. Они помогают понять причину проблемы и найти решение; Это их сильная сторона, но они не работают с телом, которое первым запоминает и последним отпускает травматический опыт, а также не работают с эмоциями. Да, клиенту предлагается назвать эмоцию или ощущение в теле – но нет инструментария чтобы это изменить. Вербальные методы часто вызывают сильное сопротивление и есть большой риск ретравматизации, за это их называют «жесткими» методами.
  • Творческие методы – “заходят”в проблему через образы, метафоры, картинки, игры, сны, фантазии. С их помощью легко попасть в травматическое воспоминание, но поскольку они не работают ни с телом, ни с сильными эмоциями, ни с травмой, ни с убеждениями, не имеют структуры личности, потому бессильны решить проблему, деактивировать травматическую нейронную связь. Как результат, также расковыривают травмы, но не имеют инструментов ее проработать. Для клиента существует высокий риск ретравматизации.
  • Телесные методы – это «мягкие и эффектные методы». Так их называют за то, что они “заходят” в проблему/травму через ощущения, звук, движение, дыхание и смягчают эмоц. нагрузку, расслабляют. В ТОТ используется осознавание, понимание, наблюдение за ощущениями, образами, ассоциациями или движениями, но не структурируется опыт по определенной логике, чтобы проработать негативное убеждение, изменить поведение. Творческие и ТОТ методы не работают с личностью, лишь с подсознательным опытом, хранящимся в образах и теле. Их серьезное ограничение, даже опасность в том, что без структуры личности, которой у них нет, как и нет никакой структуры в проработке травмы, клиент рискует «проваливаться» в травму многократно, не решая проблему. Эти методы часто вызывают зависимость от трансовых и телесных практик, уход от реальности или в эзотерику.

Как мы видим, с помощью любого метода можно легко вскрыть травматическое воспоминание, достаточно лишь о нем поговорить, представить/вспомнить, закрыть глаза, начать осознанно дышать, вытянуть МАК, пойти на расстановку и т.п. Но попасть в травматическое воспоминание и поплакать — не значит проработать травму!

Когда я говорю метод “не работает с уровнем” или «не работает с травмой» – это значит, что у него нет специальных инструментов для изменения ситуации на этом уровне потому ограничивается только осознаванием ее наличия и вскрытием воспоминаний.

Осознать, понять, вскрыть — не значить проработать травму!

Осознавание — главный и важный, но не единственный инструмент для изменений и лишь его не достаточно для решения проблемы и проработки травмы.

Найти причину или решение — не значит изменить поведение и реакции. Часто клиенты говорят: » Я знаю, кто виноват и что надо делать, но реагирую как и раньше. У меня много знаний, но мало изменений от терапии»


Личность – это набор привычных реакций и навыков, шаблонов поведения, качеств личности/характера, которые сформировались до 12 лет в определенных жизненных условиях и используется человеком в похожих ситуациях.

Каждая привычка, шаблон, навык, качество существует сразу на четырех уровнях восприятия и в мозге представлена нейронной связью/сетью, состоящей из:

  • рационально-абстрактного мышления – мысли, убеждения, знания, отвечающие на вопрос: “почему и зачем я так делаю”; символизирует, интегрирует и придает значение опыту;
  • образного мышления – сохраняет воспоминания в картинках, конструирует образы в воображении и фантазиях, удерживает целстность восприятия;
  • эмоциональной реакции – бессознательные эволюционные программы выживания, инстинктивные реакции гормональной, нервной и других систем организма;
  • телесных реакций – обслуживает нашу личность с помощью ощущений, движения, голоса обусловленных убеждениями, эмоцией и составляющих поведение, которое видят другие(нпр., в стрессе человек кричит)

У травмированной личности симптомы травмы сохраняются на всех уровнях и потому работать необходимо со всеми уровнями сразу и главное — в одном месте и с одним терапевтом. А также необходимо изменить качества, характер и поведение личности.

ЧТОБЫ ПРОБЛЕМА КЛИЕНТА НЕ ВОЗВРАЩАЛАСЬ ТРЕБУЕТСЯ:

  • работа с определенными видами и типами психотравм по правильным алгоритмам;
  • деактивация травматических нейронных связей в мозге;
  • изменение деструктивных частей личности, убеждений и поведения путем проработки психотравмирующего материала из прошлого как по структуре личности так и на всех уровнях сразу;
  • построение новых ресурсных нейронных связей;
  • формирование более адаптивных частей и качеств личности,
  • обучение новым навыкам самоосознавания своих мыслей, безопасного выражения эмоций, доверия к телу, умением управлять поведением и строить отношения, изменение характера;

Если мы работаем каким то одним методом или разными в разных местах и в разное время, с разными терапевтами, то каждый раз травматическая связь активируется, но не деактивируется полностью, в результате человек страдает, годами ходит на психотерапию, знаний увеличивается, а травмы лишь расковыриваются, поведение и реакции не меняются. Психотерапевт не понимая, в чем дело либо боится работать, чтобы не навредить, либо обучается следующему методу, либо обвиняет клиента, что тот не хочет меняться. Это замкнутый круг.

За более чем три десятка лет практики я прошла этот путь и как клиент и как терапевт. Постоянно училась, освоила и работала десятью разными методами по отдельности, соединяла их между собой в разных комбинациях, выгорала, спасала клиентов собой, пока не поняла —

чтобы деактивировать травматическую связь необходимо не только активировать ее, но прежде всего произвести правильные действия на всех уровнях одновременно, в одном месте и сразу, действовать по правильному алгоритму и протоколу, удерживаться в структуре, управлять процессами.

Результатом деактивации есть воспоминание, в котором нет эмоционального и экзистенциального заряда, исчез телесно-эмоциональный блок в теле, личность изменила поведение и убеждение. Клиент после такой работы всегда чувствует облегчение и вдохновение, проблема не возвращается, доверие к себе и у клиента и у терапевта повышается.

Результатом моих экспериментов и настойчивости стал новый метод Consonance Therapy, в котором:

  • не механически объединены, а концептуально интегрированы самые сильные стороны и инструменты из десяти изученных вербальных, телесных и творческих методов;
  • появилась новая теория и структура личности, впервые в мировой психотерапии адаптированная в теле;
  • выстороена система, прописаны алгоритмы и протоколы, пошаговые инструкции «бери и делай».
  • максимально упрощен и упорядочен насколько это возможно процесс работы терапевта с травмированным клиентом,
  • и процесс и результат становится предсказуемым, безопасным и стабильным.

Методом, концепцией, подходом, системой, авторскими наработками и методическими нюансами делюсь в курсе «От психолога до психотерапевта».

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ

Полное обучение длится 2,5-3 года, это: 2400 академических часов: 11 трехдневных онлайн живых семинаров (400 ак.ч.) самостоятельная работа (2000ч.) 

Семинары, каждый продолжительностью в 3 дня проходят раз в 2-3  месяца, в онлайн формате, используется Zoom платформа. 

Все студенты на период обучения обеспечиваются персональными онлайн кабинетами, где находятся записи семинаров, дополнительные учебные материалы,  квалификационные задания.

Цели:

  • освоить процесс психотерапии, как выстроенную логичную систему со своими правилами, возможностями, инструментами и алгоритмами;
  • освоить последовательный алгоритм всех этапов психологического консультирования и психотерапии;
  • научиться «заходить» в проблему/травму с любого уровня (рациональный, образ, телесный блок, эмоция), который легче для клиента в данный момент;
  • развить навыки самопомощи для себя и клиента;
  • работать с переносом и контрпереносом;
  • понимать границу между консультацией и психотерапией;
  • уметь “закрывать” сильные эмоции, чтобы клиент “не проваливался” в травму;
  • научиться диагностировать тип/вид травмы, разрабатывать стратегию и работать с каждым видом травмы по специальному протоколу;
  • правильно находить негативные убеждения и причины травматизации;
  • работать с защитным поведением, Внутренним Критиком и Раненным Ребенком на всех уровнях;
  • восстанавливать здоровые реакции, позитивный образ Я;

Задачи:

  • отработать на практике необходимые навыки ведения психологической консультации и работы с психотравмой;
  • научиться стабилизировать эмоциональное состояние свое и клиента;
  • определять каждый этап работы с травмой или ресурсами и подбирать необходимые инструменты на каждом уровне восприятия;
  • освоить протоколы и алгоритмы работы с эмоциями;
  • безопасно работать с разными видами психотравмы на всех четырех уровнях одновременно;
  • освоить работу со структурой личности на всех уровнях;
  • использовать ментальные и телесные критерии проверки правильности терапевтического процесса;
  • наработать большой арсенал инструментов для работы на каждом уровне восприятия (вербальные, телесные, творческие) и применять в нужном месте, в нужное время;
  • работать мягко, экологично, глубоко и одновременно безопасно для клиента и для себя;
  • помочь клиенту в планировании новых целей в жизни;
  • вовремя и правильно начинать и завершать терапию;
  • начать практику или увеличить количество клиентов;
  • повысить стоимость консультации и количество долгосрочных клиентов за счет повышения квалификации и качества услуги;
  • теория личности и концепция личности в сonsonance therapy;
  • как правильно сформулировать запрос;
  • как собрать психологический анамнез клиента;
  • как правильно выстроить стратегию терапевтического процесса;
  • как правильно задавать вопросы, чтобы найти причину и решение проблемы;
  • как выдвинуть предварительные рабочие гипотезы для дальнейшей работы;
  • какие ресурсы есть у человека, как их укрепить, а какие нужно наработать в процессе терапии;
  • как выстроить доверительные терапевтические отношения с клиентом;
  • рамки терапевтических отношений – как не перейти, что можно, чего нельзя делать терапевту;
  • как определить грань между консультацией и психотерапией и удержать ее;
  • как составить контракт и убедить клиента его придерживаться;
  • объективные ментальные критерии проверки правильности терапевтического процесса: – как психологу и клиенту понять, что тер.процесс развивается в правильном направлении? Что терапевт не навязывает клиенту свою точку зрения и свои методы решения проблемы?;
  • практики стабилизации состояния клиента;
  • как не заходить в травму, пока вы или клиент не готовы с ней работать;
  • как понять, что вы уже попали в травматический опыт и как из него быстро выйти;
  • план и структура индивидуальной консультации;
  • протокол и техники работы для быстрой помощи клиенту;
  • протоколы и пошаговые инструкции по этим вопросам;
  • развитие эмоционального интеллекта;
  • развитие навыка психоэмоциональной гигиены у клиента;
  • работа с эмоциями с помощью телесных практик;
  • авторский базовый протокол работы с эмоциями;
  • развитие навыка психогигиены у себя и у клиента;
  • психология тела, психологические функции тела;
  • образ тела в образе Я;
  • теория стресса; эустресс и дистресс; нейробиология эмоций;
  • теория пластичности мозга;
  • здоровые образцы личности в теле;
  • как личность с помощью тела компенсирует травматические переживания;
  • язык тела и как его читать;
  • как тело обслуживает нашу личность;
  • как формируется телесно-эмоциональный блок и как с ним работать;
  • авторское ноу-хау — телесные маркеры эмоций;
  • протоколы по работе с каждой базовой эмоцией;
  • как вывести клиента из эмоционального ступора или сильной эмоции;
  • практики заземления; наполнения, ресурсные медитативные практики;
  • работа с границами Я;
  • связь тела и образного мышления;
  • коллективное, личное, первичное бессознательное, архетип;
  • допонятийное и магическое мышление в восприятии мира и его роль в работе с психотравмой;
  • коллективные и системные травмы;
  • работа с духовностью и восстановлением смыслов в психотерапии;
  • концепция Дональда Винникотта о игре и творчестве в психотерапии;
  • переходное пространство, переходный феномен, переходный объект, переходное задание;
  • базовая потребность в творчестве и самореализации;
  • работа со словесной, телесной метафорой, воспоминанием и образом;
  • авторский алгоритм и полный протокол работы по выражению простых базовых эмоций;
  • соединение всех базовых инструментов всех четырех уровней в психологической консультации;

Работа с психотравмой: теория, методика, практика,  моно травма, травма привязанности, простое и комплексное ПТСР, работа с основными коморбидными расстройствами: ОКР, ПРЛ, ТРЛ, ДРЛ, зависимостями, .

  • теория привязанности Джона Боулби;
  • история развития психотравмы;
  • работа с разными видами и типами психотравмы: теория, методика, практика;
  • нейробиология формирования психотравмы, что происходит с телом, сознанием, эмоциями во время травмы;
  • как меняется мозг и гены в комплексной травме;
  • виды и типы психотравмы;
  • интрузивные и соматоформные симптомы психотравмы;
  • как формируются негативные убеждения;
  • как составить карту травм;
  • ноу-хау: авторские протоколы для работы с: моно травмой — простое ПТСР, травмы привязанности и комплексного ПТСР;
  • ноу хау: новая структура личности впервые в психологии адаптированная в теле;
  • ноу-хау: авторские протоколы работы с каждой частью личности сразу на всех уровнях;
  • практики для укрепление Взрослой Здоровой части;
  • практики для тренинга ассертивности;
  • ноу хау: как работать с травмой, входя через разные каналы восприятия: через рац. сознание, метафору, эмоции, телесный симптом;
  • работа со сложными эмоциями: обида, стыд, вина, ревность и пр.
  • как работать с аутоагрессией/самоповреждение тела;
  • нелюбовь к своему телу – протоколы и работа с образом тела клиента;
  • как работать с родовыми, семейными, системными травмами в убеждениях, теле, поведении.
  • алгоритм работы с травмой утраты, фобиями, психосоматикой;
  • отработка практических навыков работы с основными протоколами травмы;
  • инсталляция здорового образа Я, работа с планами, целями, мечтой, самореализацией;
  • восстановление позитивного Образа Я;
  • после семинаров работы с травмой вы практикуете и на супервизии мы разбираем случаи
  • задаете вопросы
  • вживую сдаете экзамен
  • к этому времени должны быть сданы все дз и квалификационные требования

МОГУ ЛИ Я ВАС НАУЧИТЬ?

Меня зовут Светлана Липинска, я психолог, сертифицированный психотерапевт с опытом работы в психологии с 1993 года. Преподаю с 1985 года, с 2006 года обучаю психотерапевтов. Хорошо учу. Ведущий специалист в Украине в области психологии тела. Автор трех книг. Автор инновационного метода Svitlana Lipinska’s Consonance Therapy©. Соучредитель и ведущий преподаватель Consonance Therapy Institute в Варшаве.

Провела более 800 тренингов, 8 психологических фестивалей и конференций, через которые прошло почти 5000 людей. 350 прошли индивидуальную терапию, за 16 лет обучила более 300 психотерапевтов в телесных методах, более 100 студентов из 10 стран сейчас обучается в Consonance Therapy Institute.

Сейчас живу и работаю в Варшаве. О моей квалификации, образовании, сертификатах, достижениях больше здесь…

НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ:

Play
  • обязательным условием является наличие высшего психологического образования;
  • нет разницы это первое или второе высшее, заочное или стационар;
  • также подходит высшее педагогическое, медицинское или диплом социального работника;
  • вы должны быть готовы получить второе высшее по психологии;
  • допускается параллельное обучение на курсе и на психолога;
  • квалификационный сертификат сможете получить лишь при наличии диплома;
  • получите пошаговый алгоритм работы от первой встречи с клиентом до завершения полного курса психотерапии, что делать и как на каждом этапе; от начала и до конца, от простого к сложному;
  • если вообще не практикуете то после 4 семинара вы сможете начать с психологического консультирования и постепенно двигаться к психотерапии.
  • нет, все ваши знания из разных методов будут дополнены, интегрированы, упорядочены, встрены в определенную систему;
  • появится ценность ваших знаний и понимание, как их встроить в процесс;
  • уже после первого семинара сможете усилить свою практику и сможете встраивать новые знания, протоколы и инструменты в свою работу, постепенно переходя к работе полностью в методе consonance therapy.

Полное обучение длится 2,5-3 года, это:

2400 ак. часов: 9 обучающих трехдневных онлайн семинаров (340 ак.ч.),  1 трехдневный семинар супервизии (30 ак.ч.) и 1 семинар экзаменационный (30 ак.ч.), самостоятельная работа над пройденным материалом, домашние задания, работа с литературой и в интервизийных группах (2000 ак.ч.) 

Семинары будут проходить раз в 2-3  месяца, в живом онлайн формате, используется Zoom платформа.

По окончании обучения и выполнению всех квалификационных заданий, сдачи экзамена получаете квалификационный сертификат Consonance Therapy Institute с правом работать в методе consonance therapy с индивидуальными клиентами (здоровые взрослые).

Если вы прошли программу, но не выполнили квалификационные задания вовремя, то получаете право завершить сертификацию в течение года после завершения. Если не сертифицировались через год, теряете право на сертификацию.

Срок действия сертификата не ограничен.

Внесение в реестр квалифицированных специалистов института.

  • обязательна, минимально 30 часов желательно в методе Consonance Therapy или необходимое именно вам колиество часов, результатом которого будет ваша готовность к работе с клиентами
  • если вы ее уже прошли в другом методе и имеете необходимый результат, попросите у своего психотерапевта подтверждение;
  • если у вас нет психотерапевта, можете выбрать его из выпускников института;
  • независимо от количества часов личной терапии вы берете на себя ответственность прорабатывать те травмы, которые всплывают в процессе обучения или работы с клиентами;
  • сможете посмотреть пропущеное занятие в записи, но ориентируйтесь на живое участие. Я провожу все онлайн семинары вживую, считаю, что это в разы эффективней, чем посмотреть записи лекций.
  • у вас будет учебный онлайн кабинет со всеми записями лекций и дополнительными учебными материалами.
  • старайтесь ничего не пропускать, так как на занятиях мы будем отрабатывать практики, сможете получить мои подсказки и задать вопросы.
  • практические семинары, супервизию и экзамен пропускать нельзя.

Нет. Если выходите из обучения или не оплачиваете семинар, доступ к записям, в том числе и оплаченным закрывается;

Стоимость одного семинара (35-40 ак.ч. — 3 дня) – 150 евро (эквивалент в злотых на день оплаты) с возможностью оплаты 2-3 частями между семинарами с удобным для вас интервалом, но не позже чем за три дня до семинара должна быть оплочена полная стоимость семинара.

Всего семинаров 9 учебно-практических + 1 супервизия + 1 сертификация/экзамен.

Все и в том числе пропущенные занятия должны быть оплачены до начала каждого семинара;

В процессе обучения доступны следующие способы оплаты:

  • кредитные карты VISA и MASTER CARD
  • платежная система GooglePay
  • банковский перевод на IBAN счет
  • электронный платеж – BLIK (все основные банки в Польше)
  • Paynow cистема эл.платежей
  • если вы не готовы вникать в суть профессии, не готовы к получению фундаментальных и системных знаний;
  • не умеете себя организовать и не будете выполнять дз, квалификационные требования;
  • не определились, стоит ли становиться психотерапевтом — это интересная, но сложная профессия;
  • не хотите получать образование психолога, если не имеете его;
  • хотите лишь прорабатывать свои проблемы и заодно получить сертификат — лучше пройдите инд.терапию;
  • не готовы работать с телом и целостно;
  • у вас есть любимый метод и вы успешно в нем работаете, не нуждаетесь в новых знаниях;

Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь со мной:

FORMULARZ | ФОРМА ДЛЯ СВЯЗИ

OТЗЫВЫ СТУДЕНТОВ:

Светлана, готова учиться у Вас ежедневно:) Я точно в правильном месте! Спасибо огромное за то, что обращаете внимание на очень важные и тонкие вещи, за системную подачу и искреннее желание дать нам так много! Лично мне очень импонирует Ваш бережный, внимательный подход к человеку, когда во главе угла не эго терапевта, метод или что-то ещё, а именно Человек
Павлюкова Олеся
психолог

(см. оригинал отзыва на FB)

Замечательный курс! Светлана, спасибо за такую подачу материала. Все знания нанизываются как бусинки на ниточку. Все последовательно. Отметила для себя, что нет страха получать знания, что есть возможность спросить, если что-то непонятно, это важно для дальнейшей работы. Действительно, прошла только первая трех дневка, а уже есть представление куда идём. Огромное спасибо!
Елена Тупика
психолог

(см. оригинал отзыва на FB)

Этот модуль «Тело и эмоцииu» оказался особенно ценным тем, что все в нем применимо к практической жизни. Эту систему можно встроить просто в свою жизнь, а затем и клиентам помочь также. Рада, благодарна и вдохновлена! Александру отдельное спасибо за техническую часть. Очень удобно и слаженно все на семинаре, отлично работается с практиками в зум-кабинетах, и очень удобно затем повторно изучать материалы между семинарами в личном кабинете на сайте.
Светлана Купчин
педагог

(см. оригинал отзыва на FB)

Больше отзывов по различным семинарам курса «Оп психолога до психотерапевта»,
вы можете почитать в комментариях под публикациями на Facebook.

CТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

  • 9 учебных онлайн семинаров 340 ак. часов)
  • 1 семинар супервизии (30 ак. часов)
  • 1 семинар экзамен / сертификация (30 ак. часов)
  • самостоятельная работа (2000 ак. часов)
  • Возможность оплаты за семинар тремя частями по 50 евро в любом удобном для вас графике, но не позже чем за три дня до семинара
  • участие в живых онлайн трансляциях
  • личная проверка домашних заданий
  • доступ к записям на все время обучения
  • сертификат участия по каждому семинару (при условии сдачи квалификационного задания)
  • квалификационный сертификат психотерапевта (право работы с любыми категориями клиентов) от Consonance Therapy Institute

* Продолжительность каждого семинара три дня (пт.-вс.). Оплата принимается в польских злотых, картами Visa, MasterCard, GooglePay или IBAN переводом в вашей национальной валюте. Подробнее см. в разделе “Ответы на вопросы”.

** Для частных лиц проживающих в странах Еврозоны к стоимости добавляется VAT (НДС) страны проживания. Для проживающих вне Еврозоны, ставка VAT отсутствует.

ЗАПИСАТЬСЯ НА СОБЕСЕДОВАНИЕ

Курс «От психолога до психотерапевта»

Начата регистрация

Четвертый поток онлайн курса начинает занятия 18-20 марта 2022г., Запишитесь на собеседование (30-минутная онлайн встреча с ведущей курса Светланой Липинской).

Пожалуйста, заполните все необходимые поля, примите условия соглашения на обработку персональных данных и нажмите кнопку «Зарегистрироваться». Мы свяжемся с вами для согласования времени для собеседования.

Спасибо!